• Lettera Amorosa, René Char (1953)

     


  • Voici la bande-annonce du film ainsi qu'un extrait que vous pouvez visualiser avant la séance de lundi. Soyez particulièrement attentifs aux thèmes qui vont nous intéresser:

    - Marylin Monroe et l'idéal féminin.

    - Le jeu sur les différents noms des personnages principaux lié au thème du travestissement.

    - La musique: en quoi fait-elle progresser le récit filmique?





  • "SEULS" de Wajdi Mouawad

    Photo Thibaut Baron

    Pour celles et ceux qui ont eu la chance d'assister au spectacle, ne perdez pas vos impressions!

    Je vous propose de me rendre le travail suivant (d'ici une semaine environ) afin de garder une trace de vos réactions, pour vous mais évidemment en vue du bac:

    1) Faites un bref résumé personnel du synopsis de l'histoire.

    2) Expliquez, justifiez, illustrez le titre: pourquoi "Seuls"? et pourquoi au pluriel?

    3) Développez votre ressenti: enthousiasme, surprise, gêne, critiques, interrogations...

    4) Répondez à la question suivante de façon construite et détaillée: comment, dans son spectacle, Wajdi Mouawad met-il en scène le corps souffrant? Ne donne-t-il à voir qu'un corps souffrant?

    Photo Thibaut Baron

    N.B. Je vous propose aussi une sélection de liens qui me semblent intéressants et que nous exploiterons plus tard dans l'année.


  • Bienvenue aux élèves de 1èreL!

    Ce Blog va être le support de vos recherches et travaux.

    Le but de cette première séance est d'approfondir votre connaissance du dessin de Léonard de Vinci et de faire une recherche sur les changements et découvertes précurseurs de la Renaissance.

    Commencez d'abord par explorer les "Liens" concernant L'homme de Vitruve de Léonard de Vinci.

     

    En vous aidant des autres liens, renseignez-vous sur les changements et découvertes des XVe et XVIe siècles:

    - aidez-vous d'abord de la chronologie pour repérer les événements historiques et religieux;

    - puis exploitez les autres liens pour rechercher d'autres événements (culturels, scientifiques...)

    Faites une rapide prise de notes pour chaque événement ou découverte.

     

    Lire la suite...


  • Une sélection de poèmes dits:

    Allez voir dans les liens et ÉCOUTEZ, sans lire le texte des poèmes: ne manquez pas "Le Dormeur du val" ni la voix d'Apollinaire pour avoir une idée du phrasé lyrique, de la plainte élégiaque.

    Entraînez-vous ensuite à une lecture expressive des poèmes de votre groupement. 


    Des archives sur les mises en scène de Dom Juan:

    Pour réfléchir à la question de la représentation d'une pièce théâtrale, commencez par lire le dossier "L'oeuvre et ses représentations" aux pages 160 à 169 de votre édition.

    Puis prenez le temps de visualiser les brefs documents sélectionnés dans les liens: vous entendrez différents metteurs en scène exposer leur point de vue sur la pièce, des comédiens de renom évoquer Don Juan, vous verrez des extraits de répétitions, des décors et des costumes très divers... C'est passionnant! Et surtout cela vous prépare à un sujet d'invention type qui consiste à proposer la mise en scène d'un extrait théâtral.